Desbroce de zonas verdes

TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:  Desbroce de zonas verdes.

CURSO: Todos los alumnos.

MATERIA: Todas las materias

PROFESORADO:Miguel Sánchez Clark

RECURSOS UTILIZADOS: Guantes, azadas, rastrillos, palas, contenedores de basura, compostera, tijeras de podar, pintura, tijeras de podar, brochas, redes y varas para la recolección de aceitunas, cajas, escobas, recogedores. Alquiler de contenedor para restos de poda al ayuntamiento de Badajoz.

HORAS DE DEDICACIÓN:  6 horas

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Había muchos restos de poda por todas las zonas verdes, pues los alumnos de IES de Bótoa del Grado Medio y Superior de la familia Agraria podaron los árboles y arbustos. Parte del  alumnado y profesores colaboraron en la recogida de los restos de poda y los llevaron al contendor. 

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD: 

Nº	Objetivo educativo	ODS relacionados	Justificación
1	Conocer técnicas básicas de agricultura ecológica y respetar el calendario de siembra	ODS 2: Hambre ceroODS 12: Producción y consumo responsablesODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Promueve prácticas agrícolas sostenibles y respeto a la biodiversidad.
2	Analizar el medio natural y sus componentes	ODS 13: Acción por el climaODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Fomenta la comprensión de los ecosistemas y su protección frente al cambio climático.
3	Conocer diferentes tipos de plantas	ODS 4: Educación de calidadODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Potencia la educación científica y la conservación de la biodiversidad vegetal.
4	Valorar alimentos saludables y ecológicos	ODS 3: Salud y bienestarODS 12: Producción y consumo responsables	Conecta salud con sostenibilidad alimentaria.
5	Desarrollar responsabilidad e iniciativa a través del huerto	ODS 4: Educación de calidadODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico	Fomenta el desarrollo personal y la formación en valores.
6	Fomentar el trabajo cooperativo	ODS 4: Educación de calidadODS 17: Alianzas para lograr los objetivos	Refuerza el trabajo en equipo y el aprendizaje colaborativo.
7	Favorecer la reutilización y el reciclaje	ODS 11: Ciudades y comunidades sosteniblesODS 12: Producción y consumo responsables	Promueve hábitos sostenibles en la gestión de residuos.
8	Concienciar sobre el desarrollo sostenible y el uso adecuado de los recursos	ODS 12: Producción y consumo responsablesODS 13: Acción por el climaODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Refuerza la responsabilidad intergeneracional.
9	Usar TIC para investigar y presentar información sobre el huerto	ODS 4: Educación de calidadODS 9: Industria, innovación e infraestructura	Integra competencias digitales en proyectos sostenibles.
10	Desarrollar imaginación y creatividad en contacto con la naturaleza	ODS 4: Educación de calidadODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Estimula la observación, la expresión y la conexión con el medio.
11	Cuidar el entorno natural y mejorar la imagen del centro	ODS 11: Ciudades y comunidades sostenibles ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Promueve la participación activa en la mejora del entorno escolar.
12	Implicar a la comunidad educativa en la defensa de los bosques	ODS 4: Educación de calidadODS 15: Vida de ecosistemas terrestresODS 17: Alianzas para lograr los objetivos	Fomenta la educación ambiental y la cooperación.
13	Respetarse mutuamente y a la naturaleza	ODS 4: Educación de calidadODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidasODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Fomenta la empatía, la convivencia y el respeto ambiental.
14	Sensibilizar sobre la deforestación e incendios	ODS 13: Acción por el climaODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Refuerza la prevención de riesgos medioambientales.
15	Valorar el patrimonio natural de Extremadura	ODS 11: Ciudades y comunidades sosteniblesODS 15: Vida de ecosistemas terrestres	Fortalece la identidad regional y el compromiso ambiental.